「綠色校園創想家計劃」 工程師帶領中學生為校園引入綠色點子



香港 - Media OutReach - 2023年3月10日 - 奧雅納(Arup)與籽識教育合辦「綠色校園創想家計劃」,與七間中學一起探索和實踐可持續發展和綠色生活的創意點子,為校園添一點綠,並培養學生對工程設計相關專業的興趣。Arup工程師及規劃於本月8日在中華傳道會李賢堯紀念中學主持講座,分享他們參與工程設計的經驗、中學聯招選科及職涯規劃心得。

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圖片說明:Arup工程師及規劃師到中學分享職涯規劃心得。

啟導年輕人探索可持續發展和生涯規劃

Arup見習工程師Ella So在講座上分享入行經歷,她表示:「我從小對高樓大廈及獨特建築有濃厚興趣,中學時獲老師推薦參加了Arup的師友計劃,當中的工作坊鼓勵我們構思城市的可持續發展方案,並由工程師提供一對一指導,令我獲益良多,產生想成為工程師的想法。」其後她因在計劃中表現優異,獲頒獎學金並順利升讀港大工程學系,大學期間在Arup任實習生,大學畢業後正式加入Arup任職見習工程師。

作為見習工程師,她分享職涯的有趣經歷,「我認識到建築物的每一個細節,都有賴工程師在背後的付出,例如要設計商場的圍欄,建築師會著重美觀及實用性,而結構工程師則要考慮安全性、用料及安裝的方案,確保設計能夠實現。可持續發展亦是我們做建築設計時一個重要的考量,我們從多方面入手設計不同方案,如採用較低碳的混凝土、通過優化設計、提升結構效率以減少建築材料用量等,盡量減少項目所產生的總碳排放。」

她又鼓勵同學積極探索課本以外的工程世界,「現時學生的資源很豐富,可以輕易透過不同渠道接觸職涯資訊,例如課堂教學、校內工作坊、講座及互聯網,了解到投身工程師的工作內容。另外,工程涵蓋很多不同範疇,只要學生對數理有興趣,勤力學習,便有機會投身工程行業。」

參與計劃的中華傳道會李賢堯紀念中學鄧錦明校長表示:「計劃讓學生應用各個學科的知識,透過設計項目培養他們的解難能力,有助提升學習動機及環保意識,與學校著重實踐的教育方針不謀而合。另外,學生亦可藉計劃思考自身與社區的關係,如從改善學校設施及服務社區著手,為保護環境及可持續發展出一分力。」

培養同學對工程及環保的興趣 創建「綠色校園」

「綠色校園創想家計劃」於去年選出七間中學,Arup的工程師及不同領域的專家聯同籽識教育的導師由一月起,到校主持講座,講解計劃詳情,並協助每間學校選出20名學生參與計劃。計劃設有設計思維工作坊,以互動形式讓學生學習理論和香港社會實際情況,從自身的利益和同理心出發,為所屬學校找「痛點」,繼而發揮創意,構想創新而可行的綠色校園方案。

每間學校可獲5,000至10,000元的資助將意念付諸實行,期間Arup的專業團隊及導師將提供跟進和諮詢,協助學生製作原型和舉辦校園推廣活動。參與的學生還有機會實地參觀Arup的工程項目,以及與工程師及不同領域的專家交流,從而加深了解相關行業。

計劃將於今年六月至七月初舉行聯校結業禮,七間學校的代表將設置攤位,介紹各自的「提案」,Arup 員工將投票選出他們喜歡的作品。

七間參與「綠色校園創想家計劃」的學校為:中華傳道會李賢堯紀念中學、觀塘瑪利諾書院、聖士提反女子中學、聖公會梁季彜中學、天主教喇沙會張振興伉儷書院、東華三院李嘉誠中學及聖傑靈女子中學。

更多高清活動照片: http://bit.ly/3kX8w6o

Hashtag: #Arup

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奧雅納(Arup)
奧雅納(Arup)
奧雅納(Arup)是全球眾多知名項目的核心創意力量,橫跨建築環境的各個領域和不同行業。Arup於1976年成立香港公司,數十年來,我們以「以人為本」的工程設計伴隨並推動著香港的發展。我們在香港參與了許多地標項目,例如港珠澳大橋、香港國際金融中心二期和M+博物館等。

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籽識教育
籽識教育為成立於2014年之社會企業,致力推行創意教育,支持青少年追求及實踐夢想。同時鼓勵青少年了解社會議題,增強與社會聯繫,啟發他們以最擅長崗位活出人生,貢獻社會。過去與超過200間中、小學及青少年服務機構合作,項目包括設計思維(Design thinking)與社會創新、樂高認真玩(Lego Serious play)、STEAM & MAKER、生涯規劃、創意藝術等。同時為大專院校設計及舉辦創意思維課程及海外社會創新之旅。此外,籽識教育為不同機構提供團隊建立活動及員工培訓,對象包括學校教職員、社工、及機構管理層等。

SUMBER:

Arup

KATEGORI:

Education

 
DIPUBLIKASIKAN PADA:

15 Mar 2023

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